Plansza, składająca się z małych kwadratów, niezależnie od jej rozmiaru, może mieć wiele zastosowań na zajęciach dydaktycznych, zarówno z młodszymi, jak i starszymi dziećmi. Spostrzeganie wzrokowe, orientacja przestrzenna, koordynacja wzrokowo-ruchowa, koncentracja uwagi, pamięć słuchowa...to tylko część umiejętności które możemy usprawnić wykorzystując w pracy z dziećmi zaproponowane pomoce. Przygotowane plansze wystarczy wydrukować...i gotowe. Co możemy z nimi zrobić, jakie ćwiczenia warto zaproponować dzieciom?
czwartek, 29 grudnia 2016
środa, 28 grudnia 2016
Gramy w karty!
Jesteśmy wdzięczni Urszuli za ten prezent i czekamy na Jej artykuł, w którym podzieli się z nami swoją dobrą praktyką i opowie nam, jak korzysta z tych kart podczas zajęć.
Karty należy wydrukować i po wycięciu złożyć na pół. Aby posłużyły nam trochę dłużej, warto pomyśleć o zalaminowaniu ich. Możecie je pobrać pod tym adresem https://goo.gl/jByR3D
Materiały stworzone na licencji CC BY-SA 2.0
wtorek, 20 grudnia 2016
Wyrzuć skrypt!
wtorek, 13 grudnia 2016
Matematyka nie musi być trudna…
Dla dzieci w wieku szkolnym matematyka często wydaje się trudna i nieciekawa...czy tak musi być? Czy matematyka naprawdę nie może być interesująca, łatwa do zrozumienia i dostarczająca pozytywnych emocji? Czy można połączyć naukę z zabawą, a umiejętności matematyczne doskonalić inaczej niż wykonując kolejne ćwiczenia w kartach pracy siedząc w ławkach?
czwartek, 24 listopada 2016
Grasz w domino? Gram!
Czy można pokochać pewną metodę pracy tak bardzo, że wstawanie o 6 rano
nie jest już problemem i człowiek gna do pracy żeby przetestować nowy
pomysł, rzecz, którą dziergało się cały wieczór i zobaczyć uśmiechnięte
buzie dzieci, które z zachwytem chłoną wiedzę i doskonalą swoje
umiejętności. Można? Myślę, że tak.
poniedziałek, 14 listopada 2016
Zymałek i inne pomysły
W dniach 15 - 23 października 2016 r. odbył się Europejski Tydzień Kodowania. Szkoły z wielu państw przystąpiły do wspólnej akcji - "zaangażować swoich uczniów w ideę kodowania, przez tydzień zrobić tyle, ile to możliwe, aby dzieciaki poczuły, że kodowanie jest fajne!".
czwartek, 10 listopada 2016
W pogoni za robotem
Uczniowie Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Damicach (woj. małopolskie) uczestniczą w przygodzie kodowania już czwarty rok. Mali mistrzowie doskonale radzą sobie ze Scratchem, Scratchem Juniorem, programują roboty z klocków Lego, przyjaźnią się z Dashem i Dotem, urządzają wyścigi mBotów. Ich pasja programistyczna pogłębia się i wciąż poszukują nowych inspiracji i aktywności. W tym roku postanowiłam częściej przeplatać zajęcia wykorzystujące komputery czy tablety z tymi, które nie wymagają użycia sprzętu. Zainteresowałam się programowaniem offline, które okazało się dla moich uczniów interesującą alternatywą dobrze znanych im już języków programowania.
środa, 26 października 2016
Sztuczki bez komputera
Już po raz trzeci władze Uniwersytetu Adama Mickiewicza wydziału Matematyki i Informatyki w Poznaniu zaprosiły studentów, nauczycieli informatyki i zajęć komputerowych do udziału w warsztatach z prof. Timem Bellem z Nowej Zelandii. Wykład zatytułowany “CS Unplugged in School Curricula” połączony z częścią warsztatową zrobił na mnie spore wrażenie.
W ostatnich czasach dużo mówi się o programowaniu bez komputera. W programie Mistrzowie Kodowania mamy w tej materii spore doświadczenie. Wydawać by się mogło, że nikt już niczego nowego nie powie. A jednak…
Tim Bell uznawany za autorytet w tej dziedzinie, współtwórca projektu "Computer Science Unplugged", zajmujący się tą nauką od ponad 20 lat, pokazał poznaniakom, i nie tylko, nową perspektywę.
W ostatnich czasach dużo mówi się o programowaniu bez komputera. W programie Mistrzowie Kodowania mamy w tej materii spore doświadczenie. Wydawać by się mogło, że nikt już niczego nowego nie powie. A jednak…
Tim Bell uznawany za autorytet w tej dziedzinie, współtwórca projektu "Computer Science Unplugged", zajmujący się tą nauką od ponad 20 lat, pokazał poznaniakom, i nie tylko, nową perspektywę.
niedziela, 2 października 2016
Start ucz się z innymi
Robimy apkę! Wiadomo, wszyscy będą chcieli ją mieć. Mamy świetny pomysł. Dla każdego. Niezbędną do życia jak tlen. Tak, koniecznie taką a taką, z tym i tamtym. Siadamy do programowania! Szybko, szybko - logo! W jakim języku programujesz? No to działamy: paleta kolorów, zasoby, portale społecznościowe. Klawiatury w ruch.
...
Oj, zapędziliśmy się! Stop.
Usiądź z ludźmi i rozmawiaj. Tak długo, aż będziesz pewny, ze wiecie czego chcecie! Tak długo, aż poczujecie się zespołem i uwierzycie w to chcecie zrobić.
niedziela, 25 września 2016
Zakubkowani
Jest
wiele świetnych aplikacji służących do nauki programowania. Poza
językami Scratch i Scratch Junior na naszym blogu były opisywane
także inne - charakteryzujące się przejrzystym interfejsem oraz
łatwo dostępnym rezultatem końcowym. Wiadomo nic nie cieszy tak
młodego programisty i programistki jak duszek, kotek lub księżniczka
wchodząca w interakcje z innymi elementami i bohaterami.
poniedziałek, 5 września 2016
Razem z Mistrzami Kodowania
Razem z Mistrzami Kodowania to autorski program zajęć komputerowych opracowany w ramach pilotażowego wdrożenia
programowania w edukacji formalnej w oparciu o innowacje pedagogiczne w szkołach. Autorką programu jest Karolina Żelazowska, która postanowiła opublikować swoją koncepcję na otwartej licencji. Poniżej kilka słów o programie oraz możliwość jego pobrania.
sobota, 13 sierpnia 2016
Mistrzowie... czytania
- Hasło? Programowanie!
- Odzew? Książki!
- Zaraz, zaraz… Jak to “książki”?
Programowanie wkroczyło do księgarni. W zasadzie było już obecne, ale na półkach z podręcznikami i poważną literaturą. Na przestrzeni ostatniego roku, oferta wydawnictw wzbogaciła się o szereg publikacji niekoniecznie-dla-programistów. Popyt rodzi podaż, zatem coraz więcej książek o programowaniu, znajdziemy w dziale dziecięcym. A jeśli są takie książki… i jeśli czytanie to też szczególny rodzaj dekodowania znaków… to czas wspomnieć o tym na naszym blogu.
poniedziałek, 1 sierpnia 2016
“Powtórz 3 czas” Trochę ruchu... w Pocket Code
Od kilku dni zachęcony tekstem Krzysztofa Jaworskiego bawię się programem Pocket Code. Umożliwia on tworzenie aplikacji na urządzenia mobilne z Androidem. Wielkim atutem tego programu jest to, że od razu po zainstalowaniu wszystkie bloczki są w języku polskim. Dzięki temu nawet dzieci poradzą sobie z tworzeniem apek. A propos tłumaczeń… czasem trzeba pomyśleć, co autor miał na myśli...
poniedziałek, 18 lipca 2016
Oswajamy programowanie z pszczółką
Pewnego dnia mała pszczółka, mieszkająca na skraju urwiska (nie wszystkie bowiem pszczółki mogą mieszkać w ulu), postanowiła, że odwiedzi swoją ciocią, która miała swoją siedzibę na innym końcu wyspy. Niestety, obok wybuchł wulkan i Maja (tutaj imię pszczółki zależy od Waszej wyobraźni) musiała zmierzyć się z inną drogą. Postanowiła ruszyć na południe. Po długiej drodze, zmęczona, odpoczęła chwilę pod palmami i zregenerowała swoje siły. Ruszyła dalej kierując się na wschód. Przeleciała nad mostkiem i skręciła na północ. Do plaży, przy której mieszkała ciocia, było już niedaleko, mały kroczek do przodu, skręt w prawo i już widać rozbijające się o brzeg fale…
wtorek, 12 lipca 2016
Szachy i kodowanie... Nauka przez zabawę
Kiedy
powstały szachy, tak naprawdę nie wiadomo, za kolebkę szachów
uważa się Indie, a za ich przodka starożytną grę wojenną
"szaturanga", rozgrywaną na 64 - polowej planszy. Gra
przeznaczona była dla czterech graczy, każdy z nich posiadał
następujące bierki: konia, słonia, łódź, radżę i czterech
żołnierzy. O ruchach figur decydował rzut kostką, więc gra miała
charakter losowy. Po jakimś czasie szaturanga uległa modyfikacji,
powstała czaturanga, a następnie szatranż. Finalnie liczba graczy zmniejszyła
się do dwóch, usunięta została też kostka. Stopniowo zwiększona
została liczba bierek, oraz sposób ich poruszania się, a dla
uatrakcyjnienia gry, pojawiła się roszada, promocja oraz mat.
Szachy stały się grą strategiczną, obecnie znaną i cenioną na
całym świecie (za pionek.net - gry planszowe - krótka historia
szachów, za Władysław Kopaliński "Opowieść o rzeczach
powszednich").
wtorek, 5 lipca 2016
Z kodem w kieszeni
Dla wszystkich którzy chcą poczuć moc mobilności i pobawić się w programowanie bez komputera polecam Pocket Code. To aplikacja, która pozwala stworzyć pełnowartościową aplikację dla systemu Android.
Projekt Pocket Code powstał na Uniwersytecie Technologicznym w Graz (Austria). Wszyscy, którzy są już oswojeni ze Scratchem, nie powinni mieć problemu z funkcjonalnością tej aplikacji. Poszczególne skrypty układa się z klocków, które podobnie jak w Scratchu znajdują się w oddzielnych kategoriach.
poniedziałek, 27 czerwca 2016
Więcej niż programowanie, perspektywa praktyków
Jakie doświadczenia w zakresie nauki programowania posiadają polscy nauczyciele? W jaki sposób wspierać, włączając ich działania w nurt nowoczesnego, holistycznego podejścia do edukacji? Jak w wartościowy sposób realizować treści związane z programowaniem na wszystkich etapach edukacji? Jak w celowy, aktywny i realny sposób włączyć się w pilotażowe wdrożenie nauki programowania do szkolnej edukacji formalnej? Na powyższe oraz podobne pytania poszukiwano odpowiedzi podczas konferencji „Więcej niż programowanie. Perspektywa praktyków.”, która w dniu 23 maja odbyła się w Warszawie z inicjatywy Stowarzyszenia Mistrzowie Kodowania.
wtorek, 12 kwietnia 2016
Micro:bit – nowy ekwipunek plecaka brytyjskiego 11-latka
Co to jest micro:bit? - to
malutki programowalny komputerek, który po wielu zapowiedziach, oraz
prezentacji na BETT, czyli British Educational Training and Technology Show, właśnie trafił do miliona 11 letnich Brytyjczyków. Jedno z urządzenie trafiło
również w ręce Mistrzów Kodowania :)
poniedziałek, 11 kwietnia 2016
Scratch Junior na komputerze? Proszę bardzo
Jeśli masz ochotę pobawić się Scratchem Juniorem, a nie posiadasz urządzenia mobilnego o odpowiednich parametrach, możesz spróbować skorzystać ze sprawdzonego przez nas rozwiązania. Jeśli masz komputer z systemem Windows lub iOS wystarczy, że zainstalujesz na nim darmowy emulator Andy. Zamieni on twoje urządzenie w wirtualny tablet z Androidem.
niedziela, 10 kwietnia 2016
Trudne pojęcia z polskiego na… polski, cz. 3
W codziennym życiu bardzo często podejmujemy działania uzależnione od
zaistniałych sytuacji. Podobnie tworząc projekt np. w środowisku Scratch,
korzystamy z narzędzi pozwalających wykonywać różne kroki programu, zależne od
ustalonych warunków. Jest to jedna z podstawowych właściwości działania
programów – gdyby nie można było podejmować działań zależnych od wcześniej
zdefiniowanych kryteriów, programowanie nie miałoby sensu.
sobota, 9 kwietnia 2016
Trudne pojęcia z polskiego na… polski, cz. 2
W różnych sytuacjach oczekujemy, że w momencie rozpoczęcia zdarzenia
wszystko będzie uporządkowane w ściśle określony sposób. Możemy to nazwać warunkami
początkowymi. Ważną czynnością jest określenie i ustawienie tych warunków, aby
program prawidłowo działał.
Przykłady:
- Przed
sprawdzianem szóstoklasistów uczniowie muszą siedzieć w osobnych ławkach,
ustawionych w odpowiedniej odległości. Na blacie powinny leżeć czarne
długopisy, przybory geometryczne i zaklejone prace.
- Przed
rozpoczęciem gry w piłkę nożną zawodnicy muszą znajdować się na swoich
połowach, piłka umieszczona jest na środku boiska, czas i punkty -
ustawione na zero.
- Podobnie
na początku gry w szachy - bierki posiadają swoje wyjściowe pozycje.
piątek, 8 kwietnia 2016
Trudne pojęcia z polskiego na… polski, cz. 1
Każdy z nas staje przed koniecznością rozwiązywania problemów. Robimy to w
szkole, w pracy zawodowej, w każdej innej dziedzinie życia, np.:
- Przechodząc
przez ulicę,
- Gotując
kisiel,
- Wybierając
film, który chcemy obejrzeć w kinie,
- Rozwiązując
zadania podczas lekcji w szkole, odrabiając pracę domową,
- Porządkując
biurko,
- Pisząc i wysyłając e-mail do znajomych.
czwartek, 7 kwietnia 2016
Przedszkolaki i klikanie po ekranie - bezcelowe, czy z rozmysłem
W jaki sposób zaplanować i przeprowadzić zajęcia tabletowe, żeby nie wyszło z tego bierne, bezcelowe klikanie po ekranie, z podniesionymi rękami w górze i chóralnym wołaniem "proszę pani to się zepsuło, to nie działa"?
poniedziałek, 4 kwietnia 2016
Czy można zaprogramować dziewczyny na IT?
Ten
artykuł jest o dziewczynach w IT. Liczby nie kłamią: w firmach informatycznych
jest nas mniej niż chłopaków. Pytanie brzmi: gdzie się podziały te
wszystkie potencjalne programistki i testerki? Widzę je, jako nauczycielka informatyki w szkole
podstawowej i jako uczestniczka spotkań typu Geek Girls Carrots integrujących dziewczyny
zainteresowane najnowszymi technologiami.
niedziela, 3 kwietnia 2016
Zanim - czyli o projektowaniu
“Zanim” to takie sobie słowo. Właściwie w oderwaniu od innych słów nie znaczy nic. Przy
“zanim” zawsze muszą stać jakieś dwie czynności, z których ta druga, powinna
zaistnieć przed tą wymienioną na pierwszym miejscu. Zanim umyjesz głowę,
powinnaś rozczesać włosy. Zanim ruszysz samochodem - zapnij pasy. Zanim
zaczniesz gotować obiad - załóż fartuch. To co robimy “zanim”, może nas ustrzec
przed wieloma - może nie tragicznymi, ale na pewno często niezbyt przyjemnymi
konsekwencjami różnych działań. Programowanie, jak każda inna dziedzina - ma
również kilka swoich szalenie ważnych “zanim”.
czwartek, 17 marca 2016
Oswajanie
Doświadczenie trzech lat Mistrzów Kodowania doprowadziło do uruchomienia pomysłu, który kiełkował w naszym zespole już długi czas. Trzy lata do szmat drogi, przebytych kilometrów, odwiedzonych sal szkoleniowych, spotkań z nauczycielami, uczniami. Konkretnego wysiłku, energii, uczenia się dzień po dniu. Momentów ważnych, trudnych, radosnych, niecodziennych, zmęczenia i regeneracji do kolejnych działań. Przez ten czas wydarzyło się bardzo wiele różnych dobrych rzeczy, wokół nas powstają nowe rozwiązania, odkrywamy nowe tereny, inspirujemy się i poszukujemy nowych dróg i nowych rozwiązań. Z pewnością te trzy lata to czas dojrzewania. Odkrywania zasobów, które są wokół nas, komunikowania się z nimi, poznawania i wybierania tego co służy naszym celom, wzmacnianiu naszej społeczności. To proces oswajania programowania wśród uczniów i nauczycieli, które gdy trzy lata temu, kiedy zaczynaliśmy, było wielkim nieodkrytym i nieznanym obszarem. Kto wtedy tak naprawdę wierzył, że to może się udać?
Subskrybuj:
Posty (Atom)
