Micro:bitowe eksperymentowanie, czyli od czego zacząć?

Zacznę od małego wyjaśnienia :) Nie będzie to artykuł, w którym przeczytacie o parametrach płytki micro:bit. O tym już było na blogu w artykule Sylwestra Zasońskiego:

Micro:bit - nowy ekwipunek plecaka brytyjskiego 11-latka

We wpisie tym chciałabym pokazać nasze pierwsze szkolne kroki z płytkami i mam nadzieję także zainspirować do micro:bitowego działania.

Czytaj dalej

Makey Makey - hit sezonu!

Klawiatura, joystick, pianino, fotokomórka, interaktywny plakat, zamknięty obwód, to tylko niektóre określenia dla układu mechatronicznego jakim jest Makey Makey.

Makey Makey od jakichś dwóch lat podbija serca młodych programistów za każdym razem powodując zachwyty i wypieki na twarzy. Zwykłe podłączenie do układu bananów, daje wielką radość zwłaszcza kiedy zaczynamy na nich grać. Jak to działa? Wytłumaczenie jest bardzo proste. MM (tak będę w skrócie nazywać ten układ) zachowuje się jak zewnętrzna klawiatura i wykorzystuje zasadę zamkniętego obwodu. Pamiętacie “zetpety” kiedy podłączało się żarówkę do baterii i ona świeciła? Tu jest bardzo podobnie. MM to płytka, układ mechatroniczny posiadający różne wyjścia do których można podłączyć kabelki zwane krokodylkami. Każde wyjście to tak jakby jeden przycisk na naszej klawiaturze. Na frontalnej części układu mamy wyjście na strzałki, spację i kliknięcie myszy. Pod spodem znajdziemy resztę ukrytych klawiszy.

https://en.wikipedia.org/wiki/Makey_Makey

Czytaj dalej

"Olimpiada cyfrowa" dla szkół ponadgimnazjalnych

Ruszyły zapisy na Olimpiadę Cyfrową organizowaną przez Fundację Nowoczesna Polska!

Jeśli znacie nauczycieli ze szkół ponadgimnazjalnych, to prosimy Was o przekazanie im (a oni swoim uczniom) tej informacji. A może sami uczycie na tym poziomie edukacyjnym?

Szczegóły znajdziecie na FB oraz na stronie poświęconej Olimpiadzie. 

Naprawdę polecamy!

Czytaj dalej

Kodujemy kolorowo – offline’owo

Właśnie rozpoczął się  „Codeweek 2017”. Od 7 do 15 października w całej Polsce mają miejsca rożnego rodzaju aktywności związane z nauką programowania.

Jak wiecie programować można w różny sposób i jedną z  umiejętności rozwijanych bardzo mocno jest umiejętność  tworzenia obrazów według  wcześniej przygotowanych plansz.

Czytaj dalej

Łamigłówki z okazji Europejskiego Tygodnia Kodowania

CodeWeek nadchodzi wielkimi krokami! To dobry moment, by zaproponować uczniom dawkę dobrej zabawy.

Czytaj dalej

Nawet niewielka kropka może być pretekstem do wielkiej przygody.

„Postaw znaczek, a zobaczysz dokąd cię przeniesie” - tak brzmiały słowa nauczycielki zajęć plastycznych skierowane do uczennicy. Co zrobiła Vashti? Jak potoczyła się ta przygoda? Co z tej historii wynika?

Jeśli nie słyszeliście jeszcze o Międzynarodowym Dniu Kropki, jeśli nie poznaliście jeszcze historii The Dot napisanej przez Petera Reynoldsa, zajrzyjcie do tekstu przygotowanego przez Jolantę Okuniewską “Dokąd zawiedzie cię kropka?”

[link]

Czytaj dalej

Przeżyjmy to jeszcze raz! - Scratch Conference w Budapeszcie

Tegoroczne wakacje były intensywnym czasem dla osób związanych z językiem programowania Scratch. W miesiąc po francuskiej konferencji w Bordeaux, przedstawiciele Mistrzów Kodowania w silnym, ośmioosobowym składzie, mieli okazję uczestniczyć w spotkaniu zorganizowanym w Budapeszcie. Podobnie jak podczas lipcowej konferencji, tak i teraz była to znakomita okazja, by wymieniać wiedzę, czerpać inspirację oraz dzielić się doświadczeniami z zakresu nauki programowania.

Czytaj dalej

Kodowanie, tablety i regulamin

W czasie zajęć w szkołach coraz częściej wykorzystywane są urządzenia mobilne. Cześć placówek szkolnych zaopatruje się w nowe urządzenia, a część wykorzystuje urządzenia przyniesione przez uczniów. Ta tendencja może mieć charakter wzrostowy między innymi z powodu wprowadzenia nauki programowania do edukacji formalnej. Na rynku jest coraz więcej darmowych i wartościowych rozwiązań na urządzenia mobilne, które wspierają nauczycieli i uczniów w tym zakresie. Nauczyciele często pytają w jaki sposób zarządzać i realizować zajęcia z mobilnymi urządzeniami. W odpowiedzi na tą potrzebę pochylimy się dzisiaj nad tematem regulaminów dotyczących korzystania z tabletów w klasie szkolnej. Poniżej swoim doświadczeniem podzieliła się z nami ekspertka edukacyjna, prekursorka zastosowania tabletów w edukacji wczesnoszkolnej Jolanta Okuniewska.

Czytaj dalej

Scratch 3.0 nadchodzi...

Jednym z  wystąpień podczas tegorocznej konferencji Scratch Bordeaux 2017 był  wykład Andrew Sliwinskiego  i Carla Bowmana poświęcony najnowszej wersji Scratcha. Z uwagą odnotowaliśmy zapowiadane zmiany, by podzielić się nimi z Wami. 

Scratch 3.0 będzie gotowy do użytku jeszcze w tym roku. I trzeba przyznać - da nam  sporo nowych możliwości - również dzięki temu, że został oparty na kodach HTML i Java Script. Będzie działał na systemach Windows, MacOS, Linux, Raspberry Pi, a także na Androidzie i iOS, zatem skorzystamy z niego także na urządzeniach mobilnych - najpierw z poziomu przeglądarki, później w już aplikacjach (które są na etapie poważnych planów). Dużym udogodnieniem będzie możliwość otwierania wszystkich projektów stworzonych w poprzedniej wersji Scratcha. 

Co jeszcze planują twórcy programu? Zapraszamy do lektury naszej relacji.

Czytaj dalej

4xP, czyli relacja z wykładu Mitchela Resnicka

W trwającej w dniach 18-22 lipca 2017 roku Konferencji Scratcha w Bordeaux uczestniczyli przedstawiciele Mistrzów Kodowania (Iwona Brzózka-Złotnicka, Anna Jędryczko, Adam Zieliński). To trzecia już światowa konferencja społeczności związanej z językiem programowania Scratch i kolejna okazja, by czerpać inspirację, wiedzę, nowe rozwiązania oraz  dzielić się naszymi polskimi doświadczeniami z zakresu nauki programowania. 

Czytaj dalej

Ready Steady Design

Sześciolatek wynalazcą? Tak, to możliwe. Zainspirowany przez trenerkę Mistrzów Kodowania Annę Krawczyk, postanowiłem zabrać moich pierwszaków do krainy wyobraźni Design Thinking. W ramach Dnia Dziecka obiecałem im, że zrobimy coś czego jeszcze w naszej szkole nie było. 

Czytaj dalej

Idea rodzi się w głowie

User Experience (UX) jest dziedziną zajmującą się projektowaniem rozwiązań zorientowanych na użytkownika, na jego potrzeby oraz umiejętności i predyspozycje. Koncepcja tego procesu odnosi się do tworzenia aplikacji, stron internetowych, produktów elektronicznych i mobilnych. Czy można wykorzystać User Experience Design na lekcjach języka angielskiego?- Sprawdźmy. 

Czytaj dalej

Scratch w wersji light, cz.2

Poniżej kolejna dawka projektów, które pozwalają stosować Scratcha w pracy z młodszymi dziećmi. Jest kontynuacją pomysłów opublikowanych w poprzednim poście. Tym razem wykorzystamy tło z większą ilością pól oraz układ współrzednych.

Czytaj dalej

Scratch w wersji light

Czasami kiedy chcemy zaproponować Scratcha naszym najmłodszym uczniom okazuje się, że może być na niego jeszcze za wcześnie. Duża liczba klocków o podobnym wyglądzie, wymaga dobrego radzenia sobie z czytaniem. Dzieci powinny też posiadać odpowiednie zasoby doświadczeń poznawczych, które pozwolą im ze zrozumieniem układać skrypty dla duszków.

Czytaj dalej

Podstawy Javy w środowisku Greenfoot

Było programowanie przy pomocy klocków w Scratchu, było też programowanie przy pomocy Pocket Code – również przy pomocy klocków. Odstawimy na jakiś czas klocki i zaczniemy pisać kod – w języku Java, w środowisku Greenfoot.

Java jest jednym z najpopularniejszych obiektowych języków programowania. Ma zastosowanie głównie w systemach finansowych, jak i obliczeniach naukowych, ale warto wiedzieć, że gra Minecraft została napisana właśnie w Javie! Co do środowiska Greenfoot, zostało ono opracowane przez Uniwersytet w Kent, we współpracy z właścicielem Javy – Oracle. Ma prosty, przejrzysty interfejs i jest dobrym wyborem do poznania podstaw Javy.

Czytaj dalej

Apki na start!

Świat aplikacji tabletowych jest bardzo szeroki. Tych do kodowania również jest wiele. Jak wybrać? Od której zacząć? Czasem nawet nie wiemy, że dana aplikacja istnieje i moglibyśmy wykorzystać ją w naszej pracy. Rodzice często pytają o aplikacje, które mogą zainstalować na tabletach swoich dzieci. A i dzieciaki czasem pytają o ciekawe "gry", w które chciałyby pograć w wolnym czasie.
Opracowaliśmy zestaw aplikacji wprowadzających w świat programowania. Wybraliśmy te najbardziej wartościowe i ciekawe pod względem graficznym i merytorycznym.
Oczywiście wśród nich prym wiedzie aplikacja Scratch Junior, która ma niezliczone możliwości tworzenia animacji i gier na różnych przedmiotach, a jednocześnie pozwala najmłodszym użytkownikom odkrywać świat programowania.

Czytaj dalej

Odkrywanie swojej miejscowości

Matę edukacyjną Mistrzów Kodowania i aplikację Scratch Junior można wykorzystać praktycznie na każdych zajęciach, niezależnie od realizowanej aktualnie tematyki. Różnorodne treści, zróżnicowane aktywności, symetria, współrzędne, zagadki, odkodowywanie informacji i postępowanie zgodnie z ich wskazówkami, praca offlinowa i z wykorzystaniem tabletów...tak wyglądały zajęcia w programie Mistrzów Kodowania Junior w przedszkolu w Dąbrowie Górniczej zorganizowane z okazji 100 lecia miasta, w którym znajduje się placówka.

Czytaj dalej

Graficzne Kodowanie

Ostatnio na konferencjach, na których jesteśmy gośćmi, oraz podczas naszych szkoleń, na drzwiach lub ścianach towarzyszą nam, przygotowane przez Joannę Apanasewicz zakodowane grafiki.

Czytaj dalej

Zdobywamy Księżyc

Czy marzycie o tym, aby polecieć na Księżyc? Ja i moi uczniowie już nie… my go zdobyliśmy! A wszystko to za sprawą gry Space Race, dzięki której można bawić się programowaniem.

Do zabawy potrzebujemy kartek A4, na których wydrukujemy plansze do gry i odpowiednie klocki wraz z elementami do programowania.

Czytaj dalej

Kodowanie z przedszkolakami - kolorowe współdziałanie

Małe dzieci i elementy kodowania...jak małe?...bardzo małe…

Elementy kodowania warto wprowadzać do zajęć dydaktycznych już od najmłodszych lat. Z podstawowymi aktywnościami w tym zakresie nie będą miały problemu nawet trzylatki. Tylko jak, skoro nauczyciele przedszkola zazwyczaj nie mają informatycznego wykształcenia. Z doświadczenia wiem, że spokojnie poradzi sobie z tym każdy nauczyciel, nawet ten, który z programowaniem nie miał nigdy nic wspólnego, wystarczy że da sobie szansę, że spróbuje. Na początek nie trzeba dużych przygotowań, ani specjalistycznej wiedzy, wystarczą zaproponowane przez nas materiały i udział w internetowym, bezpłatnym szkoleniu, gdzie postaramy się rozwiać wszelkie wątpliwości. Z czasem łatwiej będzie tworzyć własne pomoce, poruszać się po tych dostępnych w sieci, eksperymentować z korzyścią dla dzieci i dla siebie.

Czytaj dalej

Projekt Laboratorium

Wychodząc na przeciw potrzebom nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, dotyczącym wprowadzenia formalnej nauki programowania do szkół, postanowiliśmy uruchomić projekt pod nazwą Laboratorium.

Czytaj dalej

Muzyka ukryta w kodach

Co wspólnego ma muzyka z kodowaniem? Znajdziemy wiele wspólnych cech. Muzyka sama w sobie jest kodem. Kto nie zna zapisu notacji muzycznej, nie odczyta partytury. Są jednak inne sposoby muzykowania i kodowania/dekodowania muzyki, niż tylko za pomocą nut. Podczas zajęć muzycznych z moimi pierwszoklasistami często stosuję dekodowanie informacji zawartych w geście, słowie czy dźwięku (na bazie autorskiego pomysłu kompozytora Piotra Kai). Uczniowie przekładają ruch ręki na odpowiedni wyraz. Jednym słowem odczytują kod, który stanowi podstawę zabawy z muzyką.

Czytaj dalej

Zakodowane ferie zimowe czyli jak bezpiecznie się bawić

Zima i ferie w cześci kraju jeszcze trwają, dlatego zachęcam nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do zapoznania się z pomysłem na lekcję o bezpiecznych zabawach zimowych z elementami kodowania.

Zagadkowe ferie zimowe, czyli jak bezpiecznie się bawić  to temat zajęć, które przeprowadziłam z pierwszakami. Cel główny spotkania to poznanie zasad bezpiecznych zabaw zimowych.

Czytaj dalej

Jak oswoić programowanie w nauczaniu dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

 W świecie nowych technologii technologii programowanie stało się umiejętnością niezbędną w XXI wieku. Wszyscy zdajemy sobie sprawę, że przyszłość naszej cywilizacji to przyszłość cyfrowa. Wobec tego warto wyposażyć również uczniów niepełnosprawnym intelektualnie w takie umiejętności, które pozwolą im samodzielnie funkcjonować  we współczesnym świecie. Należy jednak dobrać  odpowiednie narzędzia,formy pracy i metody, które ułatwią uczniom ze SPE  ich przyswojenie. Czasami wystarczy po prostu obniżyć stopień trudności zadań i ćwiczeń i zindywidualizować narzędzia pracy.

Czytaj dalej

Rozszerzaj możliwości Scratcha Juniora

Scratch Junior (nazwijmy go SJ) jak sama nazwa wskazuje to młodszy potomek Scratcha, stworzony przez specjalistów z MIT Massachusetts Institute of Technology. SJ to wersja stworzona na potrzeby urządzeń mobilnych – tabletów, oczywiście przy pewnych wymogach dotyczących wielkości przekątnej, min 7 cali i wersji systemu powyżej Android 4.2 lub iOS. Aplikację można zainstalować także dzięki konkretnemu oprogramowaniu również na komputerze. 

Czytaj dalej

Monstery na obwodach

Kolejna edycja Mistrzów Kodowania to kolejne wyzwania, aby spotkania z uczniami były ciekawe i zachęcające do dalszych przygód z kodowaniem. Chcąc zaproponować uczniom ciekawą formę zajęć sięgnąłem do podstaw nowych technologii, czyli do prądu i zorganizowałem zajęcia dotyczące elektryczności, przewodnictwa oraz budowania prostych obwodów, na których stworzyliśmy kartki/figurki potworów ze święcącym okiem.

Czytaj dalej

Piekło - niebo

Czy pamiętacie z dzieciństwa grę zwaną "Piekło-niebo"? Ja, tak i pamiętam, jak strasznie ją uwielbiałam. Rysowaliśmy na poszczególnych polach liczby, znaki a pod nimi wróżby i przepowiednie albo imiona chłopaków ;-)

Czytaj dalej