sobota, 8 grudnia 2018

Kartki świąteczne z diodami

Wysyłanie kartek z życzeniami świątecznymi to piękny zwyczaj, który w ostatnim czasie uległ trochę zatraceniu. Wielu z nas wysyła smsy, maile, życzenia facebookowe a taka kartka wykonana własnoręcznie może sprawić o wiele więcej radości. A gdyby ją upiększyć i sprawić, że będzie świeciła? Jak to zrobić? To bardzo proste! Zobaczcie sami.

środa, 31 października 2018

Scenariusze Unplugged

Czy zastanawiałeś się kiedyś od czego zacząć przygodę z kodowaniem? Pewnie tak, bo wielu z nas miało taki moment w swojej karierze. Czy najpierw wprowadzać strzałki, czy mówić o tym co kryje się wewnątrz komputera? Jak to się dzieje, że maszyny liczą lub rysują. Na te i kilka innych pytań możesz znaleźć odpowiedź w najnowszej naszej publikacji, która powstała w ramach programu "Zaprogramuj przyszłość".

wtorek, 30 października 2018

Poradnik Makey Makey

Czy znacie małą, niepozorną płytkę Makey Makey pozwalającą zamienić banany w pianino, grafitowy rysunek w kontroler do gry, a człowieka podłączyć do prądu i zagrać mu na nosie? Jeśli nie, to koniecznie musicie poznać. A jeśli tak, to ten post też jest dla Was, bo oto pragniemy przedstawić pierwszy polski poradnik Makey Makey, który pomoże nie tylko postawić pierwsze kroki w przygodzie z tym urządzeniem, ale dostarczy również kolejnych pomysłów, jak przeprowadzić ciekawą i wartościową lekcję, a tym samym zaciekawić ucznia i zachęcić go do działania.

poniedziałek, 29 października 2018

Gra ortograficzna dla 2 – 6 graczy

Gra ortograficzna zainspirowana grą TRIO firmy Granna.


Przygotowujemy żetony jako punkty dla graczy, kratownicę 4x4 oraz 8 kubeczków z naklejonymi lub napisanymi markerem głoskami: c, ó, ż, m, rz, r, j, u oraz kartkę do zapisywania wyrazów. Kubeczki ustawiamy po 2 na każdym boku, np. tak jak na zdjęciu. Świetnym pomysłem na kratownicę jest przyklejenie do stolika 16 kwadratowych karteczek samoprzylepnych, które zastępują pola.

poniedziałek, 6 sierpnia 2018

Konferencja z miejscem na Twoje odpowiedzi

Wyobraź sobie, że jesteś w szkole w której nie ma podziału na przedmioty, w której możesz uczyć się z ludźmi z całego świata i sam wybierasz sobie lekcje w których chcesz brać udział. Plan lekcji wygląda tak, że w tym samym czasie jest tyle zajęć na które chciałbyś pójść, że to niewykonalne, aby w nich wszystkich uczestniczyć. 
Takie miejsce istnieje. Mogłem tego doświadczyć. To konferencja Scratch Conference 2018 w MIT Media Lab.



czwartek, 7 czerwca 2018

środa, 9 maja 2018

Rzeczownik zakodowany w Kropkach, czyli inspiracje od specjalni.pl





Kropkowa mata Dotta Mistrzów Kodowania jest świetnym narzędziem do pracy z uczniami z niepełnosprawnościami. Dzięki niej utrwalaliśmy nie tylko najważniejsze wiadomości o rzeczownikach, ale też rozwijaliśmy logiczne myślenie, orientację przestrzenną, analizę i syntezę wyrazową. W jaki sposób? Zobaczcie nasze propozycje aktywności.

wtorek, 8 maja 2018

BINGO!

Znacie zasady gry w BINGO, prawda? Otrzymujemy planszę z np. liczbami, słuchamy tego co mówi prowadzący, zakrywamy liczby, które usłyszymy, jeśli zakryjemy wszystkie, które mamy na planszy wołamy BINGO!
No właśnie! A jak połączyć BINGO! z kodowaniem? Bardzo proste!
Tworzymy planszę z klocków do maty. Wybieramy koty, psy, myszy, drzewa, kwiaty i marchewki w 6 kolorach i układamy z nich planszę na macie.

poniedziałek, 7 maja 2018

Z pamiętnika nauczyciela...


Czasami jest tak, że spotykasz na swojej drodze człowieka/ludzi, którzy zmieniają twoje życie. Dobra. Nie całe. Kawałek. Ale ten kawałek zmienia kolejny kawałek i tak jakoś... zmienia się jego duża część. Myślę sobie, że szczęśliwy ten, kto takiego spotkania doświadczył lub takiego spotkania doświadczy.  Wielkie rzeczy zaczynają się od tych małych, drobnych, wręcz błahych. Trzeba być czujnym i niezwykle uważnym, by TEGO CO WAŻNE, które  dopiero zaczyna się wykluwać, nie ominąć. Ale po kolei.

czwartek, 26 kwietnia 2018

Zakodowana kropka




Kreatywne i aktywne zajęcia z użyciem maty Dotta, autorstwa Mistrzowie Kodowania

Jak wykorzystać zakropkowaną matę do rozwijania orientacji przestrzennej, percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i logicznego myślenia?
Pomysłów na to, jak ją wykorzystać mamy wiele, w zależności od tego kto jest odbiorcą, jaką dysfunkckę posiadają dzieci i nad jakimi deficytami pracujemy.

czwartek, 22 marca 2018

Historyczne kodowanie

Programowanie uczy kreatywności, logicznego myślenia, rozwiązywania problemów, korygowania błędnych decyzji i wytrwałości.
Na podstawie naszych wieloletnich obserwacji i  doświadczenia uważamy, że umiejętność programowania przynosi wiele korzyści nie tylko uczniom w normie intelektualnej,  ale także, a może nawet w szczególności, uczniom niepełnosprawnym. 

wtorek, 20 marca 2018

Kodowanie w terapii pedagogicznej

Od kilku lat w obszarze moich zainteresowań poza edukacją wczesnoszkolną znajduje się terapia pedagogiczna, zatem gdy w ramach zajęć dydaktycznych rozpoczęłam wdrażanie elementów programowania, to niejako naturalnym elementem stało się, że również podczas zajęć terapeutycznych zaczęłam wykorzystywać wspomniane treści. W tym roku postanowiłam opisać, dlaczego właśnie w terapii pedagogicznej warto szczególnie wykorzystywać kodowanie. Rozważania te stały się tematem mojej pracy dyplomowej, której zarys pragnę przedstawić. 

środa, 14 marca 2018

Kodowanie na ścianie – czyli jak nie udało się wspiąć na K2 ekipie narodowej, a nam tak.

Każdy ma swój Everest. To stwierdzenie powinno przyświecać chyba każdemu człowiekowi. Pomysł na zorganizowanie zajęć z kodowania na ściance wspinaczkowej chodził mi po głowie od dawna. Wspinaczka jest jedną z moich pasji i staram się zarażać nią wszystkich, począwszy od własnej rodziny, a  na założeniu sekcji wspinaczkowej skończywszy. Nie będę się skupiać na zaletach, jakie przynosi ten sport, ale na tym jak połączyć wspinaczkę z kodowaniem. 

wtorek, 13 marca 2018

Kodowanie w Zamęcinie

Do szkoły w Zamęcinie uczęszcza około 100 uczniów, w tym 34 dzieci w klasach I–III i, co najważniejsze, 100% tych uczniów bierze udział w projekcie „Zaprogramuj Przyszłość”.   

Nauczycielki ze Szkoły Podstawowej w Zamęcinie poznałam jeszcze przed pierwszymi spotkaniami online, podczas rozmów przez Skype oraz telefonicznych. Podczas naszych pierwszych zajęć  online zaimponowały mi kreatywnością oraz ogromnym zaangażowaniem w projekt.  Entuzjazm i energia prowadzących przenosiła się oczywiście na jakość zadań wykonywanych przez wychowanków. Na początku, ze względu na dość dużą odległość, miałam się spotykać z nimi tylko na zajęciach online. Jednak coś mnie ciągnęło, aby zobaczyć działania nauczycielek na żywo. Podczas moich ferii postanowiłam, że odwiedzę tę szkołę i udałam się do Zamęcina.

środa, 7 lutego 2018

Trenerem NUTS-owym być...

Trenerem NUTS-owym być….

Od zawsze darzymy ogromnym szacunkiem i jesteśmy  pełne podziwu wobec pracy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Nie jest łatwo być nauczycielem, opiekunem, wychowawcą, a czasami nawet i ciocią. Tak zwane “nauczanki” posiadają często ogromną, wszechstronną wiedzę, którą dzielą się ze swoimi maluchami i rodzicami.  Są dla nich wsparciem, przewodnikiem i mentorem. 

wtorek, 6 lutego 2018

Dzień Bezpiecznego Internetu

Dziś 6 lutego, Dzień Bezpiecznego Internetu, organizowany przez Polskie Centrum Programu Safer Internet (PCPSI), objęty honorowym patronatem przez Rzecznika Praw Dziecka. To wyjątkowe święto obchodzimy już od 2004 roku, jest wydarzeniem międzynarodowym, które początkowo obejmowało swym zasięgiem kraje należące do Unii Europejskiej, obecnie zaś dołączają do niego państwa z całego świata.  

czwartek, 25 stycznia 2018

Wieża Hanoi, czyli znane zabawy w kodowaniu najmłodszych.

Gry i zabawy, które znamy od lat i które wykorzystujemy podczas zajęć z dziećmi, mogą stać się 
solidną podstawą nauki kodowania najmłodszych. To co gwarantują nam takie zabawy to:
*uniwersalne i proste zasady (np. kółko, krzyżyk) 
*brak potrzeby wprowadzania i podawania wyjaśnień (zyskujesz na czasie) 
*brak ukierunkowania ucznia - wyzwala to jego kreatywność, co skutkuje własną, niewymuszoną 
interpretacją (zaskakujące efekty) 
*bogatą bazę materiału do pracy z uczniami

poniedziałek, 22 stycznia 2018

Zróbmy sobie robota!

W XXI wieku pojęcie STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) wielu osobom nie jest obce. Robotyka i programowanie stają się coraz popularniejsze. Młodzież bardzo chętnie garnie się do takich lekcji, nie trzeba ich zmuszać - wystarczy zainteresować. Dlatego wspólnie z uczniami klasy piątej, uczęszczającymi na zajęcia z Kodowania, postanowiliśmy zbudować własnego robota. 

© Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog 2019. Obsługiwane przez usługę Blogger.