sobota, 31 sierpnia 2019

Zanim czyli raz jeszcze o Design Thinking

Czy dzieci mogą projektować sprzęt medyczny ratujący życie w sytuacjach kryzysowych? Czy mogą mieć decydujący głos przy planowaniu parku szkolnego lub urządzaniu miejskiego kąpieliska? Czy możemy włączyć je w podejmowanie decyzji o tym, jak będzie wyglądać nasz kolejny klasowy projekt. Odpowiedź na wszystkie te pytania, to zdecydowane TAK! Żeby jednak było to możliwe, musimy siebie samych i naszych podopiecznych, wyposażyć w odpowiednie narzędzia. Tak właśnie myślę o design thinking - jako o narzędziu do myślenia.



Porządkowanie procesów, jakie zachodzą w naszych mózgach jest procesem, który trwa całe życie - uczymy się patrzeć, mówić, rozumieć, wnioskować podejmować decyzje i wielu, wielu innych rzeczy. Choć to wszystko dzieje się ot tak, po prostu, w miarę jak dojrzewa nasz umysł, wiemy przecież, że można ten proces wspomagać. Myślenie projektowe - czyli desgin thinking - w każdym wieku uczy: empatii, innowacyjności, otwartości, uważności i współpracy. Z ogromną dumą, ale też pewną dozą nieśmiałości, oddaję w Wasze ręce ten niewielki poradnik - efekt projektu Zaprogramuj Przyszłość, ale przede wszystkim - owoc mojej praktyki, długich godzin lektur i jeszcze dłuższych przemyśleń. 

Czy znajdują się w nim gotowe scenariusze? I tak, i nie - na pewno każdy znajdzie w nim wskazówki, jak zacząć i rozwijać przygodę z myśleniem projektowym. Czy są w nim krok po kroku opisane duże projekty? Nie - myślałam przede wszystkim o tych, którzy z różnych względów nie sięgnęli jeszcze po tę metodę lub znają ją, ale ciągle szukają nowości w tym obszarze. Czy dzięki “Zanim” będziecie mogli włączać elementy design thinking do swoich codziennych zajęć z uczniami? Mam ogromną nadzieję, że tak! Specjalnie w tym celu publikacja zawiera odniesienia do podstawy programowej. Dobrym uzupełnieniem lektury, będzie zajrzenie do nagrań z webinarów poświęconych właśnie myśleniu projektowemu na kanale Stowarzyszenia Cyfrowy Dialog (https://www.youtube.com/watch?v=10YixXTV05g&list=PLEZ0bWmrqV-kG7dGg0RFz5e1WueqxHotD).


Owocnych i radosnych działań! 

LINK do publikacji

Autorka: Anna Krawczyk

czwartek, 8 sierpnia 2019

Od diody do robota, czyli STEAMowe lekcje dla każdego


Zapewne spotkaliście się ze słowem STEAM i być może nawet wiecie, co ono oznacza (jeśli nie, zajrzyj trochę niżej), ale czy organizowaliście kiedykolwiek zajęcia STEAMowe ze swoimi uczniami? Niektórzy pewnie tak, zwłaszcza ci, którzy pracują ze starszyzną... tzn. z uczniami powyżej 10 roku życia ;-)
A czy STEAM można wdrożyć w klasach 1-3? Oczywiście, że tak. Jak to możliwe? ABy odpowiedzieć na to pytanie musimy najpierw wyjaśnić owy skrót.
STEAM to skrót. Skrót pochodzi od pierwszych liter angielskich wyrazów
Science - Nauka
Technology - Technologia
Engineering - Inżynieria
Art - Sztuka
Math - Matematyka

Jak już możecie się domyślić zajęcia STEAMowe, to zajęcia łączące w sobie wyżej wymienione dziedziny nauki. Nie wszystkie na raz choć dobrze jeśli tak się dzieje. Dlatego kiedy przeczytałam pierwszy raz o STEAMie pomyślałam, że skoro 1 etap edukacyjny czyli edukacja wczesnoszkolna z założenia integruje treści, to dlaczego nie wprowadzić tam zajęć STEAMowych :)

Zajęcia STEAMowe w klasach 1-3 nie będą zajęciami w pełnym tego słowa znaczeniu ponieważ możliwości psychofizyczne naszych uczniów niekiedy nie pozwolą na zorganizowanie procesu badawczo-konstrukcyjnego z elementami obliczeniowymi itd. Ale elementy tych zajęć z pewnością dadzą się wprowadzić juz na tym etapie.

Przede wszystkim chodzi o zaciekawienie, pobudzenie uczniów do aktywności myślowej, nauki wyciągania wniosków, zadawania pytań, sprawdzania swoich przypuszczeń. To są wartości, które przydadzą się im nie tylko na zajęciach STEAMowych w kolejnych latach, ale również w zwykłej codziennej egzystencji.

W publikacji, którą Wam prezentujemy, autorka Joanna Apanasewicz, zamieściła wiele przydatnych informacji o tym jak zacząć przygodę ze STEAMem. Jak zorganizować w szkole Makerspace, jakie przedmioty będą potrzebne, aby takie zajęcia mogły się odbyć. I uwaga! Do zajęć STEAMowych wcale nie są potrzebne drogie sprzęty!!! Czasem wystarczy to, co mamy pod ręką.
Znajdziecie tu kilka propozycji zajęć a także źródła inspiracji do kolejnych działań.
Publikacja jest opatrzona licencją Creative Commons Uznanie autorstwa–Na tych samych 

warunkach 4.0 Międzynarodowe (CC BY-SA 4.0)






Publikacja do pobrania pod tym LINKiem



© Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog 2019. Obsługiwane przez usługę Blogger.